Capes-Agrégation

Les grands enjeux du XXe siècle [3/3]

Quels sont les enjeux propres au XXe siècle ? Entretien avec Florian Louis.

Capes-Agrégation, Florian Louis, Programme 1ère, Programme 2nd, Programme terminale

Les espaces et les lieux du XXe siècle [2/3]

Florian Louis propose de redécouvrir le XXe siècle par l'analyse spatiale. Quels sont les lieux et les espaces qui ont fait ou qui symbolisent le siècle dernier ? Entretien avec Florian Louis.

Capes-Agrégation, Florian Louis, Programme 1ère, Programme 2nd, Programme terminale

Comment écrire l’histoire du XXe siècle ? [1/3]

Par quoi commencer lorsque l'on veut comprendre et écrire l'histoire du XXe siècle dans sa perspective globale et sa réalité mondiale ? Quels sont ses contours ? Entretien avec Florian Louis.

Capes-Agrégation, Florian Louis, Programme 1ère, Programme 2nd, Programme terminale

L’invention du travail

Le travail est pour l’homme un phénomène universel. Il traverse le temps et l’espace et, même si certains ont imaginé sa fin, le travail reste toujours un élément central de nos vies quotidiennes et de nos perceptions sociales. Entretien avec Olivier Grenouilleau.

Capes-Agrégation, capitalisme, Esclavage, Histoire du travail, Marxisme, Olivier Grenouilleau

Ottoman : la défense des domaines (1574-1699) [3/3]

Considérée comme un moment de déclin, la période de 1574 à 1699 est plus complexe qu'il n'y parait. Que perd l'empire mais que gagne-t-il par ailleurs ?

Capes-Agrégation, Empire Ottoman, Islam, Olivier Bouquet, Ottoman

Ottoman : l’apogée d’un empire 1453-1574 [2/3]

Ils s'appellent Mehmet II, Sélim Ier ou Soliman le Magnifique. Leur règne constitue l'apogée d'un empire qui s’étendait sur trois continents et a duré plus de six siècles. Entretien avec Olivier Bouquet.

Capes-Agrégation, Constantinople, Istanbul, Mehmet II, Programme 2nd, Soliman

Ottoman : l’empire des trois continents [1/3]

Quelles sont les origines de l'empire ottoman ? Comment définir cet espace politique mais aussi économique : fut-il un empire continental ou maritime ? Entretien avec Olivier Bouquet.

Capes-Agrégation, Empire Ottoman, Islam, Olivier Bouquet, Turquie

L’absolutisme fut-il un pragmatisme ? [3/3]

Alors qu'à l'époque moderne, l'État ne cesse de se sacraliser et de se centraliser, Louis XIV, contrairement aux idées reçues, préfère composer avec pragmatisme. Entretien avec Pauline Valade.

Absolutisme, Capes-Agrégation, Pauline Valade, Programme 2nd, Roi de France

L’État avant la nation [2/3]

Dans cette nouvelle émission des Cours d'histoire, nous décrivons la construction de l’État monarchique en France alors que le droit n'est pas encore unifié. À quelles réalités renvoient les idées de nations et d’État ? Entretien avec le médiéviste Thierry Dutour.

Capes-Agrégation, Etat, Etat monarchique, France, Monarchie, Thierry Dutour

Comment se construit un État [1/3]

Comment définir l'État monarchique et comment s'est-il construit au fil des siècles ? Quelle est la place de la dynastie dans cette élaboration et quelles furent les relations entre gouvernés et gouvernants ? Entretien avec Michel Figeac.

Capes-Agrégation, Etat, Etat monarchique, Monarchie

La Babylonie, province impériale de l’Empire perse [2/3]

Que devient Babylone après sa chute en 539 av. J.-C. ? Quelles sont les grandes périodes de son histoire sous les Achéménides ? Entretien avec Philippe Clancier.

Babylone, Capes-Agrégation, Mésopotamie, Philippe Clancier, Xerxès

Savoirs et sciences en Mésopotamie [3/3]

Peut-on parler de sciences en Mésopotamie ? Existe-t-il d'une influence mésopotamienne, tout comme il existe une influence hellénistique ou romaine ?

Astrologie, Babylone, Capes-Agrégation, Mésopotamie, Philippe Clancier, Sciences et religion

Qu’est-ce qu’une tablette cunéiforme ? [1/3]

Quand apparaissent les tablettes cunéiformes ? Comment étaient-elles confectionnées ? Est-ce que la civilisation mésopotamienne possédait des bibliothèques comme nous l'entendons aujourd'hui ? Entretien avec Philippe Clancier.

Babylone, Capes-Agrégation, Ecriture cunéiforme, Mésopotamie, Philippe Clancier

Des religions romaines à la religion impériale [3/3]

Comment passe-t-on des religions romaine à une religion impériale entre le Ie siècle av. J.-C. et le IIe siècle apr. J.-C. ? Entretien avec Valérie Huet.

Capes-Agrégation, Empire romain, Monothéismes, Polythéisme, Religion romaine, Rome, Valérie Huet

Les cadres des religions romaines sous la République [2/3]

Quels sont les cadres qui régissent les religions romaines durant les années républicaines ? Comment structurent-elles l'espace et le temps ? Entretien avec Valérie Huet.

Capes-Agrégation, Polythéisme, Religion, République romaine, Rome, Valérie Huet

Aux origines des religions romaines [1/3]

Quelle est la genèse des religions romaines à l'époque archaïque ? Entretien avec Valérie Huet.

Capes-Agrégation, Empire romain, Polythéisme, Religion romaine, Rome, Valérie Huet

La domination macédonienne sur la Grèce (359-323 av. J.-C.) [2/2]

Profitant de la faiblesse des cités grecques, la Macédoine étend peu à peu sa domination jusqu'en Perse, et bien au-delà. Entretien avec Catherine Grandjean.

Agrégation, Alexandre le Grand, Capes-Agrégation, Catherine Grandjean, Grèce antique, Perse

La Grèce au lendemain de la Guerre du Péloponnèse [1/2]

En 404 av. J.-C., après une longue guerre de trente ans dont elle sort exsangue, quels sont les bouleversements que la Grèce va vivre ?

Agrégation, Capes-Agrégation, Catherine Grandjean, Grèce classique, Perse

Jugements et assassinats politiques dans la Grèce ancienne [2/2]

L'historienne Danielle Jouanna se penche sur une réalité prosaïque : le danger à exercer une activité politique dans la Grèce antique.

Athènes, Capes-Agrégation, Danielle Jouanna, Démocratie, Grèce antique, Oligarchie, Programme 2nd, Programme 6ème, Sparte

Parler politique dans la Grèce ancienne [1/2]

Dans une série de Cours d'Histoire divisée en deux parties, la grande helléniste Danielle Jouanna évoque la politique et l'exercice démocratique dans la Grèce ancienne.

Athènes, Capes-Agrégation, Danielle Jouanna, Démocratie, Grèce ancienne, Peuple, Programme 2nd, Programme 6ème, Sacré et politique, Sparte

Faire la guerre au Moyen Âge (XVe sc)[3/3]

Après avoir vu sa dimension politique et la façon dont les sociétés et les populations vivaient en guerre, Valérie Toureille termine sa série avec les techniques guerrières médiévales du début du XVe siècle. Elle est l'invitée de Christophe Dickès.

Angleterre, Armement, Capes-Agrégation, Charles VI, Charles VII, France, Guerre de 100 ans, Guerre et populations, Programme 5ème, Traité de Troyes, Valérie Toureille

Vivre en guerre au début du XVe siècle [2/3]

Après avoir vu la dimension politique du Traité de Troyes en 1420, la médiéviste Valérie Toureille aborde cette semaine la question sociale et la façon dont les sociétés et les populations vivaient en guerre.

Angleterre, Capes-Agrégation, Charles VI, Charles VII, France, Guerre de 100 ans, Guerre et populations, Henri V, Isabeau de Bavière, Programme 5ème, Traité de Troyes, Valérie Toureille

1420, le traité de Troyes : un roi pour deux couronnes [1/3]

Dans une nouvelle série de nos Cours d'Histoire, l'historienne médiéviste Valérie Toureille présente le Traité de Troyes: sa dimension politique, mais aussi sociale et enfin guerrière.

Angleterre, Capes-Agrégation, Charles VI, Charles VII, France, Guerre de 100 ans, Henri V, Isabeau de Bavière, Programme 5ème, Traité de Troyes, Valérie Toureille

Transmettre le savoir à tous ? (XV-XVIe Sc.)

Comment se transmettent les connaissances et en quelle langue? La vulgarisation est-elle une nécessité et quelles en sont ses motivations ? Quels sont les enjeux de la transmission des savoirs pour les contemporains de l'époque?

Capes-Agrégation, Ecoles, Ecritures, Histoire des savoirs, Histoire du livre, Lire et écrire, Ordres enseignants, Programme 2nd, Programme 5ème, Renaissance, Supports d'écritures, Transmission

Dynamismes et… renaissances à l’époque médiévale ? [2/3]

Après un premier volet définissant le Moyen Âge, Joël Chandelier aborde ici les dynamiques de la période. Peut-on, à cet égard, parler de renaissances médiévales?

Capes-Agrégation, Croisades, Histoire des savoirs, Le Goff, Médiévalisme, Pétrarque, Programme 2nd, Programme 5ème, Renaissance, Universités, Villes

Qui écrivait et qui lisait au Moyen Âge ? [2/2]

Dans ce deuxième volet de nos [Cours d’Histoire] sur l'écriture au Moyen Âge, l’historien Paul Bertrand évoque les hommes qui écrivent dans la société médiévale, mais aussi les lecteurs.

Capes-Agrégation, Chartes, Diplomatique, Ecrits, Ecritures, Lecture et écriture, Lectures, Manuscrits, Paléographie, Paul Bertrand, Programme 5ème, Supports d'écritures

La révolution de l’écrit au Moyen Âge [1/2]

Dans ce nouveau volet de nos [Cours d'Histoire] nous recevons l'historien Paul Bertrand qui évoque ici la place de l'écrit dans la société du bas Moyen Âge : une révolution documentaire qui transforme la société.

Capes-Agrégation, Comptabilité, Diplomatique, Ecrits, Paléographie, Paul Bertrand, Programme 5ème

La diversité ouvrière : la place des femmes et des immigrés [3/3]

Nous terminons notre série sur les ouvriers en abordant la place des femmes et des immigrés dans le milieu. Storiavoce reçoit l'historien Xavier Vigna.

Capes-Agrégation, Communisme, Grève, Histoire de la Gauche, Histoire des sociétés, Histoire du travail, Immigration, Immigrés, Mai 68, Ouvriers, Syndicalisme, Taylorisme

Des vies ouvrières : origines, organisation, luttes [2/3]

Après avoir considéré la centralité ouvrière au XXe siècle, nous nous penchons cette semaine sur la vie des ouvriers au fil des grands évènements du siècle.

Capes-Agrégation, Communisme, Gaullisme, Grève, Histoire de la Gauche, Histoire du travail, Ouvriers, Parti communiste, Socialisme, Syndicalisme, Taylorisme, Usines

Les ouvriers du siècle [1/3]

Storiavoce vous propose une série de trois épisodes consacrée aux ouvriers dans la France du XXe siècle. Un premier volet explique comment la monde à ouvrier a pesé sur l’histoire de notre pays au XXe siècle.

Capes-Agrégation, Communisme, Front populaire, Gaullisme, Grande Guerre, Grèves, Histoire de la Gauche, Histoire du travail, Ouvriers, Socialisme, Syndicalisme